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高考為什么不能寫詩歌

時間:2020-01-11 17:50:00本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 慧良 我要投稿

  詩歌寫作,屬于創意思維的范疇,小編整理了高考為什么不能寫詩歌,歡迎參考借鑒。

  高考為什么不能寫詩歌

  大家都知道高考作文60分,一般限制字數在800字左右,就近幾年的考試題目來看,一般以材料作文和話題作文為主,可以說作文成績直接決定著高考的成敗,歷年來作文考題在體裁的要求上都會有這么幾個字“詩歌除外”,有些學生就納悶了,我國的文學源遠流長,唐詩宋詞更是深受廣大詩詞愛好者的喜愛,為什么到了高考中就不能寫詩歌了呢?原因何在呢?

  其實詩歌水平也很見一個人的文學功力,中國現當代文學中那么多有名的詩人,顧城、北島、海子、舒婷等等,他們留下了許多經典傳世之作,每每被人稱頌不已,但在決定考生前途和命運的高考作文中,專門將詩歌排除在外,這應該是有相當的考量的。

  首先,詩歌的主觀性非常強,沒有固定的評判標準,而且作為評卷老師來說,對詩歌的鑒賞水平也是高下不同,一方面是詩歌本身的主觀性和自由性決定了不好評判,另一方面是閱卷人的水平對詩歌的評判不夠嚴謹。高考是一場嚴肅的考試,每一分都決定著一個人的命運,所以在作文這個重頭戲中,也需要一定的評分標準,而議論文和記敘文相對而言更容易評判。

  其次,詩歌的抒情性、意象等特色容易讓詩歌顯得朦朧、晦澀、抽象,尤其是現代詩歌,很難評判它的好壞,不同風格,表現形式也不同,很容易出現明明一首好詩卻被判為不合格的情況,而且很多詩歌主觀性太強,沒有作者的解讀,沒有背景分析,壓根不知道要表達什么中心思想,但議論文和記敘文就會圍繞著一個主題來寫,相對容易讓大家理解和接受。

  再次,即便是高考作文允許寫詩歌,那么在改卷途中很可能要經常停下來進行討論,因為怕少給分“冤枉”了一首好詩,也怕多給分“拔高了”一首壞詩。大家知道高考閱卷時間也是有限的,不可能為此經常討論,那樣勢必增加閱卷的難度,所以不建議高考作文寫詩歌是有一定道理的。

  最后,從小學到高中,關于詩歌創作的內容也并不多,沒有一定的積累一定的練筆以及一定的生活閱歷,是很難寫出好詩的,這也是一方面的原因。

  高考為什么不能寫詩歌

  1. 中國的高考出題老師基本不會寫詩,也沒有詩歌審美;

  2. 中國的高考閱卷老師不懂詩歌,也基本上批改不了詩歌;

  3. 課本的新詩基本都是押韻體、詩八股、偏正能量的,不能代表中國詩的水準,也無法與當下國際詩壇接軌,在這樣的詩歌教育環境下,考生幾乎沒有訓練出詩歌創作的才華機會現狀那是相當的尷尬;

  4. 中國詩歌的水準,在世界現當代詩壇的地位,怎么說呢,還有很大的提升余地,既沒有走出模仿的層級,又沒有守住中國傳統文化的元素的陣地,所以,為什么不倡導詩歌寫作,你懂的……

  5. 只有唐代那樣開放強大包容的時代,才會有以詩歌取仕、選拔人才的勇氣,而當下,經歷過洗禮、一切向錢看的世風、實用主義為上的多重擠壓下,自然不會開明到在高考語文中的作文容許詩歌這個題材的存在;

  6. 中國詩人古往今來的面孔,負面形象甚多,屈原憂國憂民沉于汨羅江,海子自殺,顧城殺人,席慕蓉、汪國真們寫的太口水化了,細數優秀詩人,多數書生氣十足,甚至不被世人理解,容忍詩歌的存在,是需要政治勇氣的。其實,歷來的教育和宣傳, 對詩人存在著先天的敵意和刻意的誤讀,很多觀點都是想當然的,其實,中國古代的大詩人,多是有水平、有情懷、憂國憂民、能量滿滿的;

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